CHP'li Kış'tan Yusuf Tekin'e "müfredat" tepkisi: MEB kendiyle çelişiyor

Kısa Dalga - CHP Mersin Milletvekili Gülcan Kış, Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) yeni müfredata ilişkin yaptığı açıklamalarda kendiyle çeliştiğini söyledi. Kış, Bakanlık tarafından CİMER üzerinden verilen yanıtta, 2017 yılına ait müfredat değişikliklerinin hem önemsiz görüldüğünü, hem de 2024 müfredatına veri sağladığını savunduklarını ifade etti.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in "2024’teki müfredatın temelleri 2013’te atıldı" şeklindeki açıklamasını TBMM’ye taşıyan CHP’li Gülcan Kış, konuyu CİMER üzerinden de resmi olarak sordu.

Bakanlık 2017 müfredatındaki değişiklikleri önemsiz buldu

Bakanlığın verdiği yanıtta, 2017’de yapılan müfredat değişikliği için "geniş çaplı bir program geliştirme çalışması olarak değerlendirilmemelidir" ifadesi kullanıldı.

Bakanlığın 2017’de yapılan müfredat değişikliğinin büyük çaplı bir reform olarak görmemesini eleştiren Kış, söz konusu müfredat değişikliğinde evrim teorisinin çıkarılması, cihat kavramının eklenmesi, Atatürkçülüğün azaltılması gibi önemli değişikliklerin yapıldığını hatırlattı.

Bakanlığın bu değişiklikleri küçümsemesini eleştiren Kış, "Madem bu kadar önemsizdi, neden yıllarca o müfredatla eğitim verildi?" diye sordu.

2017 müfredatı, 2024 müfredatına veri sağlamış

Bakanlığın CİMER açıklamasının devamında 2017 müfredatının "yok sayılmadığını" ve "2024 modeline veri sağladığını" belirtmesi üzerine ise Kış, bu iki maddede bakanlığın kendiyle çelişmesine dikkat çekti.

Kış, "Hem ‘2017 değişiklikleri küçük çaplıydı’ diyorlar, hem de ‘Türkiye Yüzyılı Modeli’nin altyapısını oluşturdu’ diyorlar." ifadelerini kullandı.

'Eğitim değil, kaçış politikası'

MEB'in yanıtının itiraf niteliğinde olduğunu söyleyen Gülcan Kış, şu ifadeleri kullandı:

"Bu cevapla aslında şunu söylüyorlar: 2013’te başladık, 2017’de biraz oynadık, 2024’te esas değişikliği yaptık ama bu sürecin hiçbir aşamasında kamuoyuna şeffaf davranmadık. Ne bilimsel bir tutarlılık var ne de pedagojik bir samimiyet. Bu bir eğitim politikası değil, bir kaçış planıdır."

Gülcan Kış son olarak, "MEB'in verdiği bu cevap, aslında ülkemizde eğitimin ne kadar plansız, tutarsız ve ideolojik reflekslerle yönetildiğinin açık göstergesidir. Adı ‘maarif modeli’, içeriği ise milli düzensizliktir" dedi.